當孩子要求擁有一支手機

我到許多國中及高中演講時，發現到國高中生的孩子幾乎已經人手一機了，甚至小學高年級生也都有些普遍了，沒有手機才是異類．

有些是孩子自己要求「爸爸，可以給我一支手機嗎？」然後，爸媽拿手機當作表現好或努力唸書的獎勵「好吧！看你最近這麼乖．」、「只要你這一次考試考到前幾名，爸爸就買給你．」以及對於孩子擁有手機不以為意．「拿的是我的二手機，而且不能4G上網，只能通電話，沒有關係啦．」、「他說班上同學都有，而且都加群組每天聊天，擔心他會被排擠啊．」、「他都說是拿來查資料的，我也不懂到底有沒有．」孩子擁有一隻屬於自己的手機後，慢慢地關在房間裡面的時間變多了，寧願低頭與同學之間傳訊息，也不願意在客廳跟爸媽講話；開始很在意朋友回覆了沒？！社交媒體上按讚了沒？！為什麼對方不跟我加為好友？！為什麼會跟我解除好友關係，變得患得患失；在班上有同學開啟『個人熱點』，讓全班一起共享，即使手機沒有4G也可以上網．

當爸媽發現不太對勁之後，開始要約束孩子使用手機的行為「好了．不要再看手機了，收起來．」、「最近要期中考了，請你給我保管．」得到的回應，不是一直推託「好！好！再等一下就好了．」就是生氣的捍衛權益「這是我的，為什麼你要拿走．」

最後變得上課不專心、越來越少的親子相處時間，以及越來越多的親子衝突．況且，過度依賴社群媒體與手機上的交友關係，會使孩子長大後不懂的如何經營更深層與更有意義的人際關係、不知道該如何表達內心的感受、還有在面臨壓力時，不知道如何找人尋求幫忙與協助，反卻投入在電子設備(電動)與社交媒體(交友平台)，這些提供短暫紓解的管道．

• 手機上癮的誘惑 

 有次聽到澤澤說，他的的同學之中已經有不少孩子擁有智慧手機或平板了，實在是有些驚訝．不過，即使孩子再怎麼羨慕他人，該堅持的就是要堅持，因為使用手機是會成癮的。

許多大人聽到“叮咚”的聲音，都會忍不住看看是否有訊息．不知道要幹嘛時，很自然的拿出手機滑個幾下．當與他人相處覺得尷尬時，用手機裝忙當作擋箭牌． 連大人都無法克制，何況是孩子呢！

讀書時聽到“叮咚”聲，分心轉頭過去看一下．平常無聊時會翻開書來看，現在全都拿去滑手機了．原本尷尬時會想辦法擠出話題與他人聊天，有了手機之後也懶得與人深交了．

當孩子的自我控制能力尚在建立之時，我們把手機給了孩子，等於是把一大塊的肉，放在獅子的旁邊，不斷地給予誘惑，接著就深陷其中而不自知了．

• 3C產品的主控權

 3C產品與網路絕對是很棒的工具，不管是資訊的流通、自學的效率以及與朋友聯繫上的便利．不過“水能載舟亦能覆舟”，所以在孩子能夠自我控制時間，以及知道如何正確的運用工具來找尋資訊之前，請務必把孩子使用3C產品的主控權上，緊緊的握在手中．然後，一旁觀察孩子，再逐漸地放寬與放手。

1. 手機或平板就是爸媽的．需要跟朋友討論、需要上網查資料、需要在外面時可聯繫到人，可以要跟我們借。

2. 借出去之前，先了解需要多久時間，然後控管使用長度，約定好及時歸還。

3. 務必了解孩子上網的內容．網路無遠佛屆，越小的孩子越需要。

觀察並逐步放手的同時，要好好的判斷是否可以讓孩子擁有一支手機．而評斷標準絕對不是有多乖、成績考幾分或年齡到幾歲了，應該是其之『自制能力』的具備．孩子待在家的時候，應該是多與我們相處在一起，共度親子時光，一同建立起聊不完的親子話題，而非爸媽跟孩子都把視野侷限在一個小小的框框裡．相處一室，卻各自用著自己的手機